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指導孩子科學運籌時間

信息來源:     發稿編輯: 發布時間:2016-01-14 10:09:00

  時間有限,而學海無涯。如何把有限的時間投入到無限的學習中去?除了合理制訂計劃外,還要學會科學運籌時間。這是學習方法的重要組成部分。有的孩子認為:每天上課、做作業、睡覺,規定得死死的,無所謂運籌不運籌了。其實不然。面對相同的時間,善于運用的人,會有更多的收獲。指導學生運籌時間應注意以下幾點: 

  首先,要指導孩子善于抓住學習的最佳時機。也就是說,要把時間和心境、生理變化等因素結合起來考慮。同樣的時間,由于心理狀態不同,學習效果也不一樣。心境平和的時候,學習效率高;情緒波動時,學習效率低。另外,在一天的周期內,人體的生理機制會發生一系列的變化,并相應地影響人的各種能力。我們如果按這種規律合理安排學習生活,就可以高效率地利用時間。如早晨用于背誦外語,下午學習輕松一點的科目,晚上用來攻克難題,都往往會取得較好的效果。另外,每個人的生物節律不同,要把握自己的生物節律,充分加以利用。 

  其次,要指導孩子充分利用間隙時間。中小學階段的學習是非常繁忙的,成天有背不完的書、做不完的習題,許多學生會覺得時間不夠用。但時間就像海綿中的水,只要愿擠,總還是有的。擠時間的秘訣就是盡量把時間單位縮小到最小,充分利用間隙時間學習。有人做過這樣的計算,如果每天能利用的零星時間有半個小時,那一年就可有180多個小時。如果每小時能讀上10頁,那一年就可以讀完1800頁書。何況我們每天浪費的零星時間遠遠不只半小時。教師可以讓學生做個時間統計表,每天把做各項事情的時間一一加以記錄。學生就會驚異地發現:有許多時間不知不覺消耗在無所事事之中,既沒有學習,也沒有娛樂,甚至沒有休息。這些間隙時間成為生命的空白點。怎樣利用間隙時間呢?方法多種多樣。如在口袋中放一些英語單詞卡片,有空就拿出來讀一讀;與同學邊走路邊討論問題;等人等車的時間,回憶一下今天所學的知識等等。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河。”間隙時間利用得好,也能派上大用場。 

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